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手把手幫你選擇木制玩具
木制玩具的對象以嬰幼兒為主，較常見的有拖拉玩具、積木、六面畫，拼圖和小鋼琴等等。 1．拖拉玩具的選擇 當孩子長到2周歲左右開始學習走路時，可以選擇拖拉玩具，以提高孩子對學習走路的興趣。拖拉玩具的造型以動物居多，並配有一定的響聲，孩子能邊拉
2015-01-20 20 -
給孩子選擇棋類玩具注意事項
孩子所玩的棋類玩具非常多，那麼如何為孩子選擇棋類玩具呢？ 1．要適合孩子的年齡特點，棋的內容和規則要使孩子易於理解和接受，並能激發起孩子的興趣。如“汽車大獎賽”，讓2歲的孩子玩就不適合，而“小鴨游水”，則簡單有趣，年齡小的孩子就易於接受。
2015-01-20 24 -
教孩子玩積木
積木，是孩子們喜歡的一種常見的玩具，也是開發孩子智力的一種很好的工具。指導不同年齡的孩子玩積木，要注意玩法上的差異。剛開始，大人可以搭積木給孩子看，邊搭邊說以引起孩子的興趣，然後可以啟發和幫助孩子自己用幾塊積木來搭高樓、火車等。還可以教孩
2015-01-20 58 -
怎樣對幼兒表示愛
成年男女之間，表示愛戀親呢，彼此摟一摟、抱一抱、摸一摸、親一親。這些簡單而最普通的動作，是人類的本能，表示關心、親愛、溫暖和安全。 同樣的道理，幼兒的感情最脆弱，更需要大人給予愛。身為父母或幼稚園的老師，只要瞭解到這個人類的基本需求，那麼
2015-01-20 11 -
如何調教13~15個月的寶寶吃飯
1歲以後，寶寶就想自己拿著勺子吃飯，剛開始吃起來會很不順利，自己用勺子盛飯，但一送到嘴邊就全撒了。媽媽這時就應該幫忙，喂一會兒後，寶寶也許又想自己動手吃，則可以將勺子給寶寶拿著讓他自己吃。 要調教好寶寶自己吃飯，需要花很多時間，更需要耐
2015-01-20 57 -
如何引導13~15個月寶寶室外遊玩？
1～2歲的寶寶除了吃飯睡覺就是玩耍。小孩子和大人不同，玩就是學習，也可以說是他們的生活。寶寶通過玩耍，可使身體的各種機能發達起來，學到許多知識，增加社會意識，豐富思想感情。 在大人看來，玩泥巴、玩水是純粹的孩子氣，但對於寶寶來說，這樣的
2015-01-20 17 -
如何教13~15個月寶寶自己走路？
一般寶寶在1歲時，就開始學習走路了。對寶寶來說，最初的良好行走體驗是非常重要的，所以家長在教寶寶走路時，一定要注意： ①保護好寶寶。最初練習行走的時候，家長一定要注意保護寶寶。待他步伐靈活以後，可以撒開手，與寶寶相隔約50釐米，以隨時保
2015-01-20 47 -
如何教13~15個月的寶寶認識圓形？
方法：教幼兒認識圓形，並讓幼兒指出日常生活中常見的圓形物體，如氣球、車軲轆、鏡子、碗等。 目的：認識基本形狀。 注意：可在此基礎上增加認識其他形狀的物體。 塗顏色講故事 提示： 大象：皮膚——粉紅色 眼珠——黑色 舌頭——紅
2015-01-20 51 -
如何教16~18個月的寶寶串項鍊?
方法：買一些木制的小珠子或紐扣，再給孩子一根細絲繩或玻璃絲繩，讓孩子把珠子或紐扣都串起來，做成項鍊。 目的：訓練手指的小肌肉運動，提高靈活性。 注意：可先做示範，再讓孩子做。
2015-01-20 27 -
如何教16~18個月寶寶做饅頭?
方法：把孩子的手洗乾淨，然後將揉好的麵團端出來，教寶寶做小饅頭，隨孩子任意捏成什麼形狀。最後將“小饅頭”蒸出來，孩子看見自己的勞動成果，會異常興奮和得意。 目的：鍛煉手指動作，培養熱愛勞動的好習慣。 注意：遊戲前後要洗手。
2015-01-20 17 -
如何教16~18個月寶寶進行汽車比賽?
方法：準備兩輛玩具小汽車，你和孩子各拿一個，你發出口令“預備——開始!”一起將汽車推出去，誰的汽車跑得遠誰贏。 目的：學習競賽活動。 注意：在平坦的地上或桌面上進行比賽。
2015-01-20 41 -
怎樣訓練19~21個月寶寶做表演操?
方法：隨兒歌節奏，做各種動作。如：早晨空氣好，幼兒起得早，走呀走呀走走走，跑呀跑呀跑跑跑，幼兒做操身體好。 目的：發展全身動作。 注意：可反復唱，並做相應動作。
2015-01-20 42 -
如何教22~24個月寶寶玩跳躍擊球?
方法：用繩系住一個橡皮小球，懸放在幼兒頭頂上方，教寶寶雙腳跳起用手擊球。可先扶住幼兒的腋下，幫助他起跳並平穩落下，球的高度可根據幼兒跳躍能力做適當調整，剛開始可以低些，能跳起擊中後，可以高些。 目的：訓練跳躍，全身協調能力。
2015-01-20 25 -
如何教25~27個月寶寶自我介紹？
方法：寶寶先會說自己的小名，這時要教導寶寶說出自己的姓和名，同時學會說出爸爸和媽媽的姓名。寶寶喜歡用手指表示自己幾歲，這時應當用口說出自己幾歲。如果講話順利，還可以進一步要求寶寶說出自己是“女孩”還是“男孩”。 目的：學習自我介紹。
2015-01-20 29 -
如何讓31～33個月寶寶進行反義詞配對？
方法：在寶寶認識若干漢字的基礎上，選出10～15對字卡作反義詞配對。如出“上”時應配“下”，出“長”時應配“短”，出“快”時應配“慢”等。在平時學漢字時要有意地配對學習，一來孩子易於理解，二來在配對遊戲時可以重複加深記憶。 在進行反義詞配
2015-01-20 19 -
如何教寶寶交替雙足下樓梯
方法：寶寶在2歲時已經學會上樓梯。住樓房的孩子會有更多的練習機會，所以學得較快，但要學會交替雙足下樓梯幾乎要在半年之後。 有些膽大的寶寶是很能幹的，2歲剛過就會交替雙足下樓梯，但大多數孩子是2歲後接近3歲時才能學會，膽小的過了3歲才能做到
2015-01-20 27 -
怎樣培養幼兒的音樂想像力？
幼兒對音樂的想像力，來自幼兒對音樂的理解、生活的閱歷和經驗、對自然景物和現象的感受。 幼兒聽著搖籃曲，就會很高興地抱著娃娃搖呵搖、晃呀晃。因為幼兒一出生就聽媽媽唱搖籃曲，從歌聲中得到媽媽的愛，所以他一聽搖籃曲，就能理解樂曲所表達的感情，把
2015-01-20 32 -
幫寶寶克服分離性焦慮
上幼稚園大概是城市裡每個小朋友必然經歷的事情，所以在孩子還沒有上幼稚園的時候，就應逐漸培養孩子上幼稚園的興趣和習慣，避免讓孩子產生分離性焦慮。 （1）從小讓孩子多與別的小朋友們接觸，不要整天把孩子關在家裡，要讓孩子多些玩伴。當孩子和小朋
2015-01-20 30 -
遊戲可以幫助孩子形成“集體”的觀念
在遊戲中可以使幼兒形成集體主義觀念，因為遊戲的內容、形式，都帶有集體性，它包含著集體的榮譽、集體的輿論、必須遵守的行為規則及集體中的榜樣等教育因素。孩子為了使遊戲獲得成功，就一定要克服以我為中心的傾向，顧及集體，遵守集體規則，服從集體輿論
2015-01-20 13 -
4歲左右的孩子玩的語言訓練遊戲
家長可以與4歲的孩子一起玩語言訓練遊戲： 1．問答遊戲 羅列一系列問題，將它們編成兒歌向孩子提問。如：穿的東西是什麼？／可怕的東西是什麼？／玩的東西是什麼？／甜的東西是什麼？／……要求孩子分別回答：穿的東西是衣服。／可怕的東西是老虎。／玩
2015-01-20 34
