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親子共讀是相互溝通的橋樑
禮拜六下午，多多的爸爸聽了一場專題講座，談的是“陪孩子一起讀書”。專家說父母從小陪孩子一起看圖畫書，可以讓孩子以後愛讀書，也可以增進親子關係。多多的爸爸覺得很受啟發。 在回家的路上，多多的爸爸就去了附近的書店，打算挑幾本圖畫書，帶回去和
2006-12-04 12 -
噓--請別打攪他
一般孩子滿3歲以後，在不斷提高外部語言能力的同時，開始產生“內部語言”，即是默語，主要特點是：說話的物件是自己，不發出聲音，語句簡略，在無聲的思考中對事物進行分析、綜合。說白了，就是我們所指的心裡說話。 研究者發現，3-6歲的兒童，內
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提升語言智慧的２個契機
契機１ ４歲左右 ４歲左右的孩子對文字開始產生極大的興趣（有些孩子會更早一些）。這時可以教孩子進行閱讀，注意是“閱讀”，而不是“識字”。不要讓孩子學一些對他無意義、不瞭解的字。要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯繫。這時父母可以給
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培養孩子語言能力發展的關鍵
瞭解可能影響孩子語言發育的因素 是否給予孩子足夠的語言訓練； 口咽局部肌肉及聲帶的發育狀況； 孩子的個性及語言環境如何。 教孩子說話應注意的事情 注意成人發音及詞語使用的準確性； 在遊玩中增加孩子對語言興趣； 要聯繫實際教詞語（指
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寶貝說話能力
一個有良好的語言表達和理解能力的孩子，能夠清楚地描述內心的想法，能夠從別人說的話中獲得更多有用的資訊；語言表達邏輯性強的孩子，他的思維也有很強的邏輯性；願意表達自己的想法的孩子，也會擁有更多的同伴。 說話是代表一個孩子語言能力發展的1
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語言故事--孩子有顆玻璃心
孩子真的有顆玻璃心，那樣敏感而又透明，父母的言語其實在塑造著她的品格。 語言的故事：孩子有顆玻璃心 那天，我下班回家，女兒妙妙正在院子裡和小朋友玩耍，看到我，妙妙高興得歡蹦亂跳。我邊和她玩邊與其他的家長聊天。慢慢地，我發現妙妙話少了
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3-4歲孩子的語言特點
3－4歲孩子的語言能力發展極為迅速。他們變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。 對這個時期的孩子來講，他們接觸到的任何對象都是有生命的，天上的星星、月亮，地上的花草、樹木，公園裡的動
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怎樣讓孩子學會用語言描繪事物
孩子到三、四歲時，應該能夠把在外面看見的、聽到的事物很清楚地敘述給媽媽聽。 從三歲開始，家長就應該注意提高孩子的語言能力，讓他習慣於把感觀的形象的事物轉化為有一定邏輯性的語言，讓孩子的智力迅速提高，這對孩子長大後學習寫作也是很重要的。
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開發4-7歲兒童的想像力
4歲以後，幼兒思維的發展在智力發展中起著越來越重要的作用。它帶動著感知觀察力、記憶力、想像力等智力的發展。 對幼兒末期的孩子來說，感知在智力活動中仍然佔據著重要的地位。與以前不同的是，這個時期的感知活動與思維活動的結合日益緊密，出現了
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怎樣培養孩子的思維能力
1．應儘量調動孩子的感覺器官，使其能充分感知和觀察外界事物，不斷豐富孩子對自然與社會環境的感性知識和經驗。 人的思維活動不是憑空產生的，它是通過實踐，在積累大量感性知識材料的基礎上加工而成的。因此，對待年齡越小的孩子，最好採用一些直觀
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怎樣讓寶寶發散思維
一次在一個幼稚園大班考察孩子發散思維時，我問全班的小朋友：“誰能告訴我，水可以幹什麼用？”所有的小朋友爭先恐後地舉起小手，其中一個朋友站起來說：“水可以洗手，洗臉。”另外一個小朋友補充道：“還可以洗腳、洗屁股。”停了片刻，第三個小朋友說
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小孩凝望天空有助注意力集中
根據一項英國的研究顯示，小孩子在凝望著天空時，比較能夠集中注意力。研究顯示，凝望天空對成年人的思考也是有幫助的，因為這樣可通過阻絕視覺上的分心或其他人的反應，而使注意力更集中。但是大部分民族的大人們不喜歡他們的小孩這麼做，他們認為這樣表
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允許孩子“異想天開”
老師問小朋友：“磚頭可以幹什麼?”大多數孩子回答道：“蓋房子。”教師笑了。顯然，這是她認可的正確答案。然而，偏偏有一個男孩子舉起了小手說：“可以打狗!”孩子們笑著嚷嚷開來，老師的臉色有些不好，他不大喜歡這個淘氣的男孩子，這孩子常有怪點子
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培養孩子的歸納歸類能力
歸納是由一系列具體事實概括出一般原理的推理方法。例如，雞會走，馬會跑，兔會跳，魚會遊，鳥會飛，蚯蚓會鑽，所以，凡是動物都會動。科學的認識活動總是從認識個別事物開始，然後認識事物的普遍規律。歸納正是從個別到一般，從特殊事例到一般原理的科學
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讓貝貝的記憶留存久遠
一般來說，3－4歲的貝貝已有較好的記憶力了，這年齡的記憶也是人生最初的追溯記憶能力。我們知道，成人回憶兒時的記憶，最早是3－4歲時發生的事物，而且還必須是比較強烈的、帶有情緒色彩的事情。如3－4歲時遇到過蛇，這將牢記一輩子。 兒童記憶分
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注重培養寶寶的注意力
孩子注意力不集中的可能原因： 疾病原因：聽覺、視覺障礙，貧血、鉛中毒。 生理原因：饑餓、睡眠不足。 環境原因：混亂、嘈雜、干擾過多。 食物原因：食入含有過多咖啡因的食物。 教養原因：寵愛過分，玩具過多，社交頻繁。 心理原因：感覺統合失調（
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天才就在你的手中
隔壁的小男孩亮亮常常會問爸爸媽媽：“月亮為什麼老跟著我走？”“怎麼前幾天的月亮是圓的，今天的月亮不圓了？”“月亮和太陽哪個大？”“天上的星星為什麼不會掉下來？” 有時候，奇怪的問題會把爸爸媽媽弄得張口結舌，回答不出來。 碰到這種情況，
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誘導孩子多提問
當小寶貝離開媽媽的懷抱，開始邁出他人生的第一步的時候，往往也開始學說話了。 有意思的是，在寶寶最先使用的“語言”中，就已有了代表探索和表示新奇的詞。比如，他會指著任何對他說是新奇有趣的東西，急切地發出嗯嗯啊啊的聲音，這聲音就好比是不久
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培養孩子專注力的幾種方法
想讓孩子能夠集中注意力做事情是一件很難的事情，但是在這個世界上，有許多孩子未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨特的魅力吸引著好奇心強的孩子，引起他們的極大關注。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養專注力(也稱注意力)。 1、充分
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當孩子問為什麼的時候
孩子對任何東西都有好奇心，但有好奇心並不代表孩子會思考問題，只有當孩子會對好奇的事物或現象提出問題的時候，真正的思考才開始。 所以當您的孩子提出“為什麼？”的時候，您千萬不要敷衍了事、草率回答，孩子已經會思考問題了。 ※ 測試——您能很
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