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興趣是孩子學習的動力
興趣是人們探究某種事物帶有情感色彩的認識傾向，是孩子學習的動力，也是孩子學習初步數學知識、發展思維能力的內在的積極因素。 孩子年齡越小，越需要依靠直接的興趣來激發學習動機。數學本身具有抽象性、邏輯性強的特點，知識內容比較單調、枯燥，思維
2006-12-13 16 -
對嬰兒說話時帶上手勢，可使嬰兒智力超群
國外研究人員最新研究發現，對嬰兒說話時帶上手勢，可使嬰兒智力超群。 美國加利福尼亞的兩名研究人員專門研究了父母們使用的手勢語言，認為手勢語言對嬰兒早期發育大有益處。 加洲大學兒童發展專家古德溫認為：學會手勢可增加大腦功能，在11個月
2006-12-13 17 -
玩兒是最重要的學習方式之一
一個女孩子十四歲考入南開大學，十八歲免試並留校直接攻讀博士學位，隨後又作為中美聯合培養博士生被公派到美國深造。 女孩子的父親總結了女兒成功的因素，認為早期教育有著不可忽視的作用。 第一，玩兒是最重要的學習方式之一。 大雨到來之前，父親帶
2006-12-13 15 -
父母應及時開啟孩子的智慧之窗
教育心理學家過去把智商高於125的兒童界定為優秀兒童，但今天的觀念已經有所不同。最新觀點認為，兒童智慧表現在不同的方面，父母應特別留意孩子的特點，瞭解孩子的天分所在。 1、語言智慧。這類孩子喜歡閱讀、認字，尤其喜歡玩與文字有關的遊戲，如
2006-12-13 20 -
如何激發孩子學習數學的興趣
人們都認為古典音樂是比較難欣賞的，很少有人給嬰幼兒聽專業的古典音樂。 科學家經過多年測試發現，在嬰幼兒時期經常聽古典音樂的孩子，其在智力反應速度方面和與人的交往方面，都明顯優於不常聽的孩子。 因此，美國著名的音像公司紛紛出版專門提供給嬰
2006-12-13 32 -
父母應以欣賞的態度評價孩子的繪畫作品
常會有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫的畫怎麼跟老師畫得不一樣？怎麼沒有別的孩子畫得好呢？一定是上課沒認真學吧……其實，父母大可不必為此感到煩惱。 孩子的畫和成人不同。成人的畫一般是具體的，實在的，讓人一看就知道是什麼東西。而孩子的畫卻往往
2006-12-13 27 -
都說早期教育重要，科學依據在哪
遺傳是影響孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大腦的發育階段，父母的培養，哪怕只是玩捉迷藏等簡單的遊戲，都有促進孩子智力發育的作用。 阿拉巴馬大學心理學教授克雷格.雷米等人的一項長期研究對此提供了有力證據。他們把一批
2006-12-13 15 -
寶寶喜歡聽哪些故事？
孩子一般都愛聽父母幼年時代的故事和趣聞：父母小時候怎樣生活，那時候家裡的房子怎樣，花草樹木怎樣，父母的兄弟姐妹怎樣。逢年過節怎麼過，發生過哪些有趣的事等等。 動物的故事也是孩子們百聽不厭的。如果把動物的性格活動講得與孩子平時的表現很有相
2006-12-13 16 -
打算讓孩子學畫畫的家長應該看看
1、藝術不能教，但美感與色彩需要調教與培養。 2、尊重孩子的塗鴉自由，畫得“象”並不表示畫得好。 3、用“引導”代替“示範”教法，以免扼殺孩子的原創活力。 4、由畫中讀孩子的心事，必要時可尋求專家幫助。 5、上美術館前先作“熱身
2006-12-13 16 -
幼兒美術教育的目標
幼兒美術教育目標的確立至少要考慮到兒童的發展、社會的需要和學科的性質三方面的因素。 從兒童的發展來看，主要是生理的成熟與心理的發展，前者有小肌肉的發育與手眼協調能力的發展，後者主要是認知、情感、技能的發展； 從社會需要來看，現代社會
2006-12-13 20 -
在興趣盎然不知不覺沒有壓力中學
費曼，世界著名的科學家，諾貝爾物理獎獲得者。 據說費曼小時候與其他兒童一樣，沒有什麼特別的地方。要有特別的地方，那就是他接受的家庭教育方式。 當費曼還坐在嬰兒椅上時，父母把帶回的一堆各色小瓷片，疊壘成多米諾骨牌似的，費曼推動一邊，它
2006-12-13 50 -
早期智力教育有哪些
1.發展感知覺能力 兒童的感覺和知覺是認識世界的基礎。兒童感知覺能力的發展對於他們認識世界，掌握知識，從事各種活動都具有重要的意義。 第一，要結合嬰幼兒的生活實際，在安全的條件下，父母要採用多種方式，鼓勵兒童對周圍事物多看、多聽、多
2006-12-13 13 -
利用環境增進幼兒的智商
一般人所發展的智力往往與其最高潛在能力有很大的差距，這依賴於環境是否能給予孩子充分的智力刺激。 1.提供幼兒開放而溫暖的學習環境。開放而溫暖的環境能使幼兒勇於表達，使其舒解過多的焦慮與壓力。在身心安全、溫暖、尊重的環境裡，孩子頭腦更為
2006-12-13 16 -
為什麼要把握早期教育的關鍵時刻
古人說“機不可失，時不再來”，用這來說明必須抓緊早期教育，是十分恰當的。 科學資料表明：人類腦的發育速度，大大先於自身的其他器官，這是與其他動物大不相同的。兩個月後的胎兒，頭部已占了身長的一半；嬰兒出生後至5歲時，其腦重已達成人腦的95
2006-12-13 22 -
哪些智力因素與創造力有關？
創造力是指人們從事創造活動的能力。創造力的發揮，同下面幾種智力因素有密切的關係： 1、觀察能力。富於創造性的人，對事物都有敏銳的直觀力。 2、記憶能力。從直觀得到的資訊和材料，能一成不變地保留和貯存下來，稱為記憶。任何一種創造性活動
2006-12-13 19 -
怎樣發展兒童的創造能力
美國哈佛大學的伯頓就如何發展兒童的創造能力，提出以下十個要點： 1.創造一種氣氛，使每個兒童被作為一個人來看待，使他受尊重，並作為小組的一名成員受到重視。 2.使每個兒童懂得自尊，並學習提出自己的思想看法。 3.每個兒童應當獲得自
2006-12-13 21 -
幼兒學習寫字時應注意些什麼
幼兒學寫字，無論對生理還是心理的發展都有裨益。生理上，可以使手臂小肌肉靈活性、準確性提高，促進胸廓、脊椎的正常發育，促進腦功能的挖掘；心理上，可以促進分析、綜合、記憶、模仿發展。不過，幼兒的這種學習活動有許多方面應當注意，否則非但無益，
2006-12-13 16 -
遊戲識數
很多爸爸媽媽都會在孩子很小的時候教孩子識數。即使完全不懂數字的意義，孩子也會數得很高興。但是數字畢竟枯燥，該怎麼生動有趣地教孩子數數呢？ 向別人介紹自己 每當在外面遇到別人，孩子最常被問的問題就是“你幾歲了？”對了，年齡就是以數字來
2006-12-13 17 -
音樂與嬰幼兒智力發展——鮑秀蘭教授訪談
優美的音樂能陶冶人的情操，這是大家都知道的。那麼，音樂與嬰幼兒的智力發展有沒有關係呢？我們請著名的兒科專家鮑秀蘭教授為我們大家談談這個問題。請問鮑教授，孩子從什麼時候開始有感知音樂的能力？ 5-6個月時的胎兒已經有感受音樂的能力了。出
2006-12-13 23 -
培養孩子的創造能力
當你的孩子對恐龍相當著迷時，你是否會焦慮、擔心？其實這大可不必。孩子對事物的熱情是正常的，也是健康的，熱情會使一個人畢生不斷地學習進步。專家們認為，強烈的興趣有助於孩子正確認識自己並使他更有創造力。做父母的一定要明白，孩子所專注的東西能
2006-12-13 13
