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讓孩子對自己的過失負責
讓孩子對自己的過失負責 去年，我女兒騎自行車在深灣文體中心玩，回家時就把自行車遺留在那裡。過了一個晚上，想起的時候自行車早已不見了。女兒就向她爸爸要求買回一部自行車，他爸爸說：“自行車是你不見的，要買你就用你自己的零用錢買，沒有那麼多
2006-12-31 53 -
培養孩子的“平凡”意識
據一位小學高年級班主任老師透露，她在所教班級進行的一次主題為"長大了，幹什麼？"的民意測驗中：有長大了準備當歌星、電影明星的；有準備當老闆、經理的；有準備當科學家、學者的；有準備當市長、部長的……極少有打算當工人、農民、教師、護士等普通
2006-12-31 21 -
你是哪種媽媽
1、炸彈媽媽：她就像一顆計時炸彈，孩子吵鬧或不聽她的話，就會引爆炸彈，暴跳如雷。大小事都足以引發一場“世界大戰” 2、比較媽媽：這類型媽媽我們見得多，電梯裡，公共汽車上，每每聽見母親們在互相比較，誰的孩子較聰明、功課比較好、長得比較高…
2006-12-31 14 -
學會跟孩子閒聊
還記得在女兒很小的時候，每天我下班後，把女兒從幼稚園裡接出來，吃過晚飯，洗漱之後，就要開始了我們母女間最為愜意的時光了――上床閒聊。雪白的蚊帳，粉紅色的床單，外面路燈柔和的光傾瀉下來，倒很像月光的。我跟女兒聊她在幼稚園裡的生活，聊我小時
2006-12-31 19 -
鼓勵勝於替代
有這樣一則故事：一位理髮師帶了個徒弟。徒弟正式上崗那天，給第一位顧客理髮後，顧客嫌頭髮留得太長。師傅解釋：發長顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份。顧客聽罷高興而去。 徒弟給第二位顧客理完發後，顧客嫌頭髮剪得太短。師傅解釋：頭髮短使你
2006-12-31 12 -
斯特娜的自然教育
1、不要懷疑自己作為好母（父）親的能力2、造就孩子從餵養開始，讓孩子感到食物不是一種款待，也不是一種義務。所預選賽教和食物分開，給她和諧輕鬆的進食氣氛和環境，讓她獨立自主，輕鬆愉快地進食。3、對孩子五官的訓練，看各種顏色以訓練孩子的顏色、
2006-12-31 17 -
國外教育孩子的五個典範
1，從小培養責任感 教育典範：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年後
2006-12-31 20 -
家庭教育不應局限於家庭
有些家長為了使孩子遠離可能來自各方面的不良影響，總是盡可能地為孩子創造一個真空的環境：孩子一放學就被關在家裡，極少同小夥伴一起玩耍；在家裡也是一切以孩子為中心，為了讓孩子安心學習，父母排除一切干擾，甚至不敢說話、不敢走動。父母似乎壓根就沒
2006-12-31 16 -
家長十戒
一戒居高臨下 我雖然是你們的孩子，但在人格上我們是平等的，如果你們老是“高高在上”，我得心裡就不能平衡，這樣即使你的批評有時百分之百的正確，我也會“口服心不服”。 二戒求全責備 我畢竟還是個孩子，比如我得手很小，當整理被褥、畫畫或者
2006-12-31 26 -
十條育子金規
金規一：寵愛有度 愛孩子是人之天性，富足更是孩子的天敵，溺愛是家教的誤區。 金規二：美德必備 德行比人情世故更難得，孩子失掉了德行是很少能再恢復的。 金規三：挫折教育，免疫抗摔 有壓力才有動力，孩子需要磨煉，樹不育不直，孩子不受挫折
2006-12-31 19 -
科學施愛，讓孩子健康成長
5、心理健康是一個人整體素質的重要組成部分。教育孩子學會做人，要培養健康人格。不僅要有進取心，也要有一顆平常心，兩者缺一不可。引導孩子正確認識自己，認識世界。學會尊重人，理解人，善於與人合作。培養孩子創造精神等。平等和尊重是塑造健康心理
2006-12-31 12 -
學習做父母
作為父母，沒有誰不珍愛自己的孩子，沒有誰不希望自己的孩子健康成長。然而，由於缺乏經驗和相關的知識，難免會在養育和教育孩子的事上有些失誤。對此我自己就深有體會。以前，常常對其他幼兒的頑皮及其父母教育方法的不恰當不以為然，及至自己的為人之父
2006-12-31 18 -
家庭教育八忌
一、忌父母之間不一致 。表現出對同一問題的不同態度，或父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，形成嚴父慈母或嚴母慈父狀態。 二、忌長輩與晚輩不一致。 表現出祖父母和外祖父母對子女的過分寵愛。往往晚輩對孩子要求嚴，而長輩成了孩子的“避風港”。 三
2006-12-31 17 -
跟孩子開玩笑要適度
星期天，小珍的媽媽帶小珍去動物玩。臨上車的時候媽媽對小珍說：“小珍，今天車上的人太多了，我們不去了好嗎?”小珍一聽馬上就帶著哭腔說：“不，不，我要去，就要去!”並露出可憐、焦急的樣子。媽媽看小珍急成這樣，開心地笑著說：“媽媽是哄你玩的，
2006-12-31 49 -
懲罰心結
我童年最早的記憶大約是2、3歲時，在遊玩中由於任性，被父母扔在公園中。當時的我痛哭流涕，口裡喊著“爸爸媽媽”，而我的父母卻躲在樹叢後靜觀我的表現；路人冷眼旁觀、指指點點卻沒有人伸出援助之手…… 反思這段經歷，我總是埋怨父母的冷酷無情，這次
2006-12-31 17 -
家長學校：兒童對於安全感的需要
要滿足這個需要；首先就得給予兒童家庭的安全感，使他在穩定的家庭關係中，感到父母言行一致，值得信賴。其次得給予兒童環境的安全感，即讓兒童生活在他熟悉的環境中。第三，還得給予他日程的安全感，即保證日常生活得有規律。兒童不得不在一定範圍內面對
2006-12-31 19 -
讓孩子成為“孩子”
我們知道，幼兒活潑好動，天真純潔，對新生事物抱有濃厚的興趣，有強烈的好奇心和豐富的想像力。這些品質對他們以後事業的成功有著至關重要的影響。但令人遺憾的是，往往由於環境的影響和教育者的疏忽，幼兒失去了這些品質，從而失去了迎接各種挑戰的可能
2006-12-31 13 -
教育孩子有矛盾怎麼辦？
家長，為了教育孩子，彼此之間發生矛盾的事情是經常發生的。這種矛盾，有時發生在孩子的父母之間，有時發生在孩子的祖父母或外祖父母之間，也有的發生在孩子的父母與祖輩之間。 教育孩子不一致的危害是什麼？孩子在教育中成長，家長的合力教育能使孩子成
2006-12-31 15 -
美國：自己的事自己來
8月，兒子一家回國探親，我到機場接他們。 啊，他們來了，來了！可怎麼搞的，兒子兩手空空，兒媳只背了個小挎包，8歲不到的孫子卻又背又提，幾天前剛滿4歲的小孫女更是左手拎著提袋，右手還費力地拉著行李箱。“Karl！Amily！奶奶在這兒！”聽
2006-12-31 8 -
要求服從，不如傳輸價值觀
要求服從，不如傳輸價值觀 世界各地的父母都在尋找教孩子有責任感的方法。在許多家庭裡，父母希望通過日常瑣事來找到這個問題的解決方法。倒垃圾，做飯，給草坪割草，洗盤子等等，父母相信這些行為對培養孩子的責任感是有效的。而事實上，這些日常瑣事儘管
2006-12-31 36
