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必須教給孩子的六件事
1 開心 一個人首先要開心，如果連開心都做不到，那什麼也談不上了。有人說，有些時候為了達到某個目標而暫時忍耐痛苦，雖然不開心，但是也很有意義。其實，為了一個目標而忍受的一些東西，並非不開心，他可是身體上苦一點，情感上孤獨一點，但是他的內心
2006-12-31 19 -
多給孩子一些戶外活動
多數家長都認為，孩子學的知識越多越好，愛好越廣泛越好。因此，許多孩子在課外時間都參加各種各樣興趣班的學習。每到雙休日，滿懷期望的父母，帶著極不情願的孩子參加各種課外學習班，家長們著急上火，孩子也苦不堪說。課外學習，給孩子安排太多也並不一定
2006-12-31 22 -
應注意在生活小事中培養孩子的社會公德意識
把一個一無所知的嬰兒培養教育成一個獨立的、具有良好社會公德的社會人，這是父母終生的責任和事業。 從孩子出生那天起，不管父母在主觀上是否有教育的願望，自己的一言一行都會對孩子產生耳濡目染的影響，它會一絲絲地滲透到孩子的心田,所以說,孩子是父
2006-12-31 15 -
嚇唬孩子有什麼壞處
嚇唬孩子有什麼壞處有的孩子走進醫院大門就叫，一看見戴白帽子、白口罩的醫護人員就哭，其中部分的原因是家長在對待孩子沒有辦法的時候曾經多次地說過：“你不吃飯送到醫院去看毛病，叫醫生，護士給你打針。吃了飯就不去醫院。”孩子就勉勉強強地吃幾口飯。
2006-12-31 10 -
名家之言：兒童教育的十大誤區
名家之言：兒童教育的十大誤區 美國心理學家朱麗斯·塞根認為當代兒童教育存在很多誤區，歸納起來有10個方面。當然，這也只是一家之言。 誤區一：嬰幼兒時期能力強的孩子長大就聰明 許多父母認為，嬰幼兒早期攀、爬、坐、退等各種“活動”的數量和
2006-12-31 24 -
早期教育：能力勝於智力
早期教育：能力勝於智力 來源：燕趙都市報 幼稚園的小朋友們入園一個月了，孩子們在幼稚園裡表現如何呢？從部分幼教老師那裡瞭解到，一部分知識豐富，看似“小神童”的孩子，由於自理能力、交往能力欠缺，成為適應能力最差的孩子。 現象：吃飯一直不肯上
2006-12-31 20 -
因材施教新論：血型不同方法不同
適合O型血孩子的讀書方法 對於注意力不易集中的O型孩子來說，“分散學習”的讀書方式無疑是一帖良方。“分散學習法”限定每一科目的讀書時間，大約在20～30分鐘左右，然後間隔休息10分鐘就換讀另一門課程，以訓練孩子聚精會神的能力。同時讓孩子
2006-12-31 20 -
幼兒的好奇和假想
幼兒期是一個好奇心很強的年齡階段。他們對自己所看到事情都要想要知道這一事物意味著什麼。他們不僅敢於經常向老師和家長發問。而且他們的想像力很豐富，並運用自己的知識水準，通過一定的推理思維活動得出自己的結論。他們在好奇和想像中，把所看到的事情
2006-12-31 20 -
放手讓孩子學習自己解決問題
三歲左右的幼兒，在熱愛創造與建構的過程中，當了們無法達成自己所希望的目標時，會特別容易感到挫折；面對孩子挫折感時，專家建議，父母當放手讓孩子學習自己解決問題，您也許會因為他的創意和應變而倍感震驚。 偉偉是家中唯一的小男孩，祖父母天天將
2006-12-31 20 -
培養一個聰明的孩子
培養一個聰明的孩子怎樣教會孩子思索，培養一個聰明的孩子呢？ 首先，我覺得應該要回到學齡前時期，無論是家長、還是園長、老師都要回到學齡前。如果不這樣，就沒有辦法工作。 當初，我在師範大學教兒童心理，那時，每年都有一個課題，就是要到幼稚園去學
2006-12-31 15 -
世上本無壞孩子
給孩子恰如其分的鼓勵，這是願每個孩子都能成為好孩子，願每個人都為培養好孩子盡自己的社會責任。當然，這需要成年人的學習、交流和思考。
2006-12-31 16 -
關鍵的敏感期
科學認讀：月亮和星星 敏感期是一個時期，如小雞“母親印刻”的敏感期是在出生後的4天以內，那在第一天開啟這個敏感期和在最後時刻開啟這個敏感期，對小雞的影響是不一樣的。 還有，當完成第一個敏感期時，下一個相關的敏感期便會接著到來。應該說它
2006-12-31 24 -
幫助孩子管理情緒的方法
幫助孩子管理情緒的方法 ＊父母每天花一些時間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看故事書，逛街等。 ＊對於孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現。 ＊當孩子情緒失控時，可以適當地忽略孩子的哭鬧行為。如前面的琪
2006-12-31 30 -
寶寶“超常”並非越早越好
幼稚園諮詢報名已進入高峰期，用心良苦的老爸老媽們在多家幼稚園裡“周旋”，目的只有一個：讓孩子上個好點的幼稚園。隨著暑期臨近，興趣班和特色班也大張旗鼓地開始報名，老爸老媽們的心思也要花到這裡：報個特長班，讓孩子“超常”發展。 為了讓寶寶
2006-12-31 17 -
過分庇護自己的孩子有什麼不好
有的家長只喜歡聽別人誇獎自己孩子的好話，而聽到別人提及自己孩子的缺點、錯誤則不高興，甚至無原則地為孩子辯護。孩子之間發生爭吵，總是千方百計地庇護自己的孩子，這樣不利於孩子的成長。幼兒缺乏辨別是非的能力，父母的態度往往是孩子判斷是非曲直的依
2006-12-31 16 -
童年的禮物
童年的禮物 造物主創造了生靈，就賦之於生命，這是它們從上帝那裡得到的最好的禮物；生命的延續是自然選擇的結果，這是生靈萬物從大自然獲取的最有價值的禮物；然而作為生命的另外一種形式——人，又從造物主手裡得到了什麼樣的禮物呢？ 生命的誕生本身
2006-12-31 23 -
對嬰兒七個永遠都不要
永遠都不要用嬰兒的語言和嬰兒交談。 永遠都不要忽略嬰兒。 永遠都不要提問後不留出他回答的時間。 永遠都不要忘記回答他的問題。 永遠都不要模仿或者取笑嬰兒發出的聲音。 永遠都不要矯正他的發音。 永遠都不要試著強迫他去回答或者反
2006-12-31 16 -
切莫錯過孩子教育佳期
近二十年來，在兒童發展、教育、認知科學等多領域的研究方面獲得了重大的進展。大腦方面的研究結果認為，高品質的早期教育能夠提高兒童在學校獲得成功的機會。美國艾倫-司魯夫的一項研究指出：他和他的同事們用了二十多年的時間跟蹤了100名兒童，她們
2006-12-31 27 -
談家庭教育與學校教育
談家庭教育與學校教育所謂家庭教育是指在家庭中向幼兒實施教育。而學校教育是指在學校這個大環境中，通過教師的教與學生的學而進行的教育。家庭教育與學校教育的目的都是使受教育者通過學習獲取知識，得到應有的教育。將來能成為社會上有用的人。在家庭教
2006-12-31 30 -
家教中的五種品質
在家庭教育方面，作為家長應著重注意對孩子進行以下五種品德的培養： 快樂：因為快樂的經歷有助於造就高尚而傑出的個性，而且還會給人經美好的回憶，尤其使孩子更加熱愛自己的生命，所以，做父母的就放開手腳，讓孩子自己尋找樂趣，盡情享受人世間的一
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