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蜜蜂和蝴蝶的翅膀有何不同
經常有這樣的情景：春暖花開，父母帶孩子到戶外活動或去公園玩。看到花叢中嗡嗡采蜜的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，孩子忍為不住發問：“為什麼蜜蜂飛起來嗡嗡叫，蝴蝶飛起來沒有聲音呢？” 有的父母不知道個中原因，就說：“它們的翅膀天生不一樣。”
2006-12-01 31 -
如何培養孩子的自信心：看到孩子進步
要提升孩子的自信心，首先我們要對每個孩子都要一分為二來看。每個孩子都是不一樣的，各有所長，各有所短。因為，孩子特點的形成因素十分複雜，比如，每個孩子的先天遺傳基因不同，後天的家庭經濟狀況、教育環境、生活給養、生存空間、社會關係等各方面千
2006-12-01 29 -
培養孩子創造力“十誡”
1、 如果孩子不加思考地回答問題，父母不要表示贊許，應要求他認真思考後，再作回答。 2、 如果孩子間發生了爭吵，不要用最容易的方法去解決。 3、 對孩子各種古怪想法所可能蘊含的新意，不要視而不見。 4、 經常觀察孩子的興趣所在，不要漠視
2006-12-01 22 -
獨生子女發展應對策略
對於獨生子女的健康發展，國內外的專家形成了以下一些觀點： 1、加強兒童間的友好往來，貫徹互教原則。整齊劃一的單元樓房，加之繁重的課業負擔，作為獨生子女，難以與外界進行正常的聯繫。因此，必須幫助孩子解除孤獨的生活，鼓勵孩子到群體中去。日本
2006-12-01 33 -
做個稱職的現代父母
面對新世紀日益長大的孩子，很多父母心存疑惑，怎樣做才能算得上稱職呢？您不妨從以下幾個方面入手： 一、創造情境：培養一種家庭風氣，或確立一個成長的方向，讓子女受到薰陶。家庭的風格、特色是一種情境，父母用理性的態度面對孩子的行為，會使孩子
2006-12-01 22 -
“四點”教子法則
起點——從孩子的“五情”抓起 家長要隨時注意觀察孩子的表情變化，留心孩子言談時的神情，瞭解孩子放學回來時的心情，溝通與激發孩子的真實感情，首先要培養孩子對家人和親戚的熱情，尤其是注意在不同場合、不同時機的“五情”反映，其目的是穩定孩
2006-12-01 13 -
提升幼兒感知經驗的積累的方法
一、探究和描述物品的特徵 父母帶孩子到戶外或郊外活動，利用活動的機會，和孩子一起收集落葉、小石頭和其他自然界中的物品。讓孩子擺弄並講述這些東西各有什麼特徵，並讓他給這些特徵命名。父母負責記錄下孩子的描述，然後如實地把記錄讀給孩子聽，最
2006-12-01 15 -
孩子有壓力全因父母期望高
提問：燕燕 回答：顏世富(復旦大學心理研究中心常務副主任 博士) 燕燕：我的小孩脾氣較急燥，請問我應該怎樣去理解他的心理要求呢？ 顏世富：人的性格是不同的，有的人很外向、急躁，有的人比較內向、文靜，很難說哪一種好哪一種壞，不同的行業、不
2006-12-01 34 -
電腦教子法（電腦育兒法）
（1）軟體增強了知識自信 （2）軟體增強了實踐自信 （3）軟體增強了生活自信 3．用電腦外設提供孩子方法 （1）用印表機編報刊 （2）用掃描器制插圖 （3）用照相機攝生活 （4）用手提機作交
2006-12-01 21 -
科學活動中的創造力
孩子天生就具有創造力。家長會發現，每個孩子的行為方式都是與眾不同的。而科學活動本身，就是一種讓孩子通過探索活動，獲得周圍世界的有關知識的創造性活動，給予孩子充分的機會和條件展現他們的創造性。家長應當在活動中有意識地引導並激發孩子的創造力
2006-12-01 13 -
發揮榜樣的力量
常言道：榜樣的力量是無窮的。其影響可延續到人生終點，其廣泛可涉及到一個人的心理、意志、情感、道德品質、性格能力、生活方式等諸方面，所以榜樣的力量在一個人成長方面起著重要的激勵作用。對兒童來說，榜樣的影響力就更明顯有效。 兒童的特點是
2006-12-01 18 -
如何對付任性的小孩
現在，身邊有越來越多的父母在不停抱怨孩子有多難管，生養一個都嫌多。兒童專家分析認為：任性可說是獨生子女的通病，其症狀主要表現為固執、抗拒、不服從大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答應，內心不服。所以大人不在旁邊時，就由著自己的
2006-12-01 22 -
家長給孩子建個小“帳本”
在美國，父母認為讓孩子接觸錢、瞭解錢並學會如何合理使用錢，有利於從小培養孩子的經濟意識和理財能力，以適應未來經濟生活的需要。因此，金錢教育是美國家庭教育的重要內容之一。 美國巨富洛克菲勒是世界上第一個擁有10億美元財產的大富翁，但其子
2006-12-01 23 -
“聰明媽咪”批評孩子小竅門
你會批評孩子嗎 每個孩子都可能做錯事，不過，並不是每個媽媽都會使用正確的批評方法。試想，我們常聽到有的媽媽抱怨自己的寶寶忘性太大，簡單的錯誤也會一犯再犯，即使吃了“皮肉之苦”也不當回事——這是批評沒有達到懲戒的效果；也有的寶寶犯了錯誤
2006-12-01 27 -
教育孩子的３個方法
培養責任心 有的家長為了讓孩子有更多的時間學習，捨不得讓孩子吃苦，或嫌孩子做事不放心，所以，不讓孩子幹任何家務事，也不給孩子機會獨立處理事物，一切包辦結果，孩子長大後，生活自理能力很差，依賴性很強，自信心不足，責任感很差，家裡家外什麼
2006-12-01 13 -
過節啦，體體面面帶孩子串門去！
過節走親訪友，既是沿用傳統的習俗，又能把平時因為忙工作而疏遠了的親情重新織補起來。所以，建立了家庭、有了孩子的父母一般都早早起來，打理打理，帶上孩子高高興興地出門了。 如果，孩子聽話；如果，孩子表現好，那父母是一天的好心情。反之……？
2006-12-01 17 -
怎樣抓住幼兒智力開發的最佳時期？
心理學家認為，人格的健全與否在3歲左右就奠定了基礎。3 ～7歲是大腦發育最迅速的時期，約70％～80％的腦細胞在3歲以前形成，並且，這期間形成的主要是語言、音感和記憶等代表主要智力功能的細胞。其它一些聽覺、視覺、知覺和部分運動功能，也是
2006-12-01 24 -
如何與孩子溝通？
在父母和孩子溝通的過程中，要注意幾個方面： · 創造良好的家庭氛圍，父母要相愛 有的父母忙於工作，只是把家庭當作休息和睡覺的地方，有的父母在家中說一些消極負性情緒的話，如對社會不滿等，孩子在青少年時代常常感覺不到快樂，也會出現消
2006-12-01 21 -
幼兒學習從興趣入手
社會的發展使得人才競爭加劇，而人才的競爭主要體現在教育的競爭上面。現在的競爭已經從中學移到學前，因為家長們都認為競爭不能輸在起跑線上，所以許多家長希望在幼稚園階段幼兒就能掌握有關計算、拼音、英語等方面的知識和技能。而且，由於大多數家庭都
2006-12-01 10 -
父母應常與孩子溝通
你有多久沒和孩子聊天了？是不是忙著工作，一天難得和孩子說上兩句話？你是不是還有那種觀念——“孩子懂什麼，不必跟他說太多？”“只要掙足夠的錢，讓他有吃有喝就行了。”那你就完全誤解了，孩子更多的是需要你的從精神上給他以支持，哪怕只是一個手式
2006-12-01 16
