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培養多元智慧有妙方
近期教育學者紛紛提出各種Q對孩子的重要性，如BQ、EQ、IQ、AQ ...... 家長要學也學不完，但父母們可要知道，除了Q之外，還有兩個不容忽視的字母－M和I。MI是多元智能(Multiple Intelligence)的英文簡稱。以
2006-12-01 19 -
培養兒童的觀察力
觀察力是有目的，有計劃地感知事物的能力。科學研究表明，人獲得的各種資訊中，來自眼睛的資訊占83%，而其中相當一部分是通過觀察獲得的，可見觀察對知識的獲得是多麼重要。 對兒童來說，主要是觀察身邊的人、物、環境。家長應該有意識地引導孩子去
2006-12-01 14 -
人際交往也能益智
也許有人認為：在一個家庭中出現了3個智力障礙的孩子，可能與遺傳因素有關。 但有關人員在調查後得知，其父母並非近親結婚，也無先天性疾病。那麼，為什麼3個孩子的智力均低下呢?原來，這位工人在“文革”期間曾長期生活在緊張、壓抑的環境中，大腦
2006-12-01 21 -
書堆裡長大的孩子智商低不了
廣泛閱讀的孩子們，他們的所感、所想、所知、所求、所愛、所憎和無此經歷的孩子相比，大不相同；他們的心理空間要廣闊得多，心理內涵要豐富得多。在這方面，我有著深刻的體會。一次朋友家的孩子小建問我：“月亮有衛星嗎?”我說：“我記得好像沒有。”他
2006-12-01 40 -
與父母爭論時孩子最來勁兒
事實表明：與父母爭論，是孩子最來勁、最高興、最認真的時候。這只有在家庭民主氣氛濃、關係和諧時才能出現。一個家庭如果父母尊嚴意識太濃，家規太多，你想與孩子爭辯恐怕都辦不到。因此，允許孩子與你爭論，不要怕丟了面子，不要擔心孩子不聽話，不尊重
2006-12-01 24 -
7-8歲幼兒視覺空間智慧發展
在繪畫方面，7歲兒童已能用各種幾何圖形表現事物的基本特徵和某些細節，並會簡單地描繪出人物的不同姿態(側面、背面、有簡單動作的四肢)；能據自己生活印象和故事、詩歌的內容畫簡單的情節畫；初步學會恰當地安排畫面；在正方形、長方形、圓形和菱形紙
2006-12-01 33 -
6-7歲幼兒視覺空間智慧發展
6歲兒童在空間視覺發展方面比以前有了顯著提高。 兒童的形狀知覺發展很快，顯示出從易到難的發展趨向。研究材料表明：當要求3～6歲兒童確認三角形、矩形和圓形時，幾乎所有6歲兒童都可以確認，而只有一半的3歲兒童能完成任務。 孩子對形狀和大
2006-12-01 26 -
5-6歲幼兒視覺空間智慧發展
5歲幼兒不僅能辨別上下、前後，而且開始能以自身為中心辨別左右，而對於左右的相對性仍較困難。許多研究認為左右方位的相對性要到七、八歲後方能掌握。 他們對空間距離的認識較之4歲幼兒有所進步。他們在繪畫時開始意識到"近物大、遠物小"，開始明
2006-12-01 20 -
5-6歲幼兒數學邏輯智慧發展
5歲幼兒仍以具體形象思維為主，抽象邏輯思維才剛剛開始萌芽。在這一時期具體形象思維達到高峰，這表現在各個方面。如這個年齡段的幼兒既愛玩又會玩角色遊戲，他們常三五成群在一起“過家家”、“開醫院”、“開商店”，一會兒“孩子”生病住院了，一會兒
2006-12-01 34 -
4-5歲幼兒視覺空間智慧發展
4歲幼兒開始能辨別前後方位及上下方位，而對左右可能會較為模糊，尤其對他人的左右更難掌握。如果你坐在他對面告訴他"象我這樣舉起左手"，他很可能會舉起右手。 他們對熟悉的物體可以區分出遠近，對比較遙遠的空間距離則不能正確認識，而且缺乏透視
2006-12-01 25 -
如何給孩子選玩具（3－4歲）
孩子到了3、4歲，便進入了幼兒期，孩子動作發展不夠協調，因此家長宜為孩子選擇能促進動作發展的玩具，如大皮球、手推車、三輪童車等，使孩子在活動中得到全身的運動，使其動作協調發展。這個年齡的孩子心裡具有明顯的隨意性和情緒性的特點，控制能力差
2006-12-01 21 -
如何給孩子選玩具（4－6歲）
4歲以後是孩子接受各種事物的最佳年齡形象和知覺發展最敏感，機械記憶能力較強，抽象、邏輯思維能力開始發展，這時的寶寶具有很強好奇心和求知欲望，肌肉靈活性和用眼的協調性增強，運動量及注意的持久性加強，玩玩具也有了一定的目的性、計劃性。因此，
2006-12-01 16 -
如何教孩子玩排序遊戲？
排序遊戲到5歲以後，家長除了要求孩子按指定的特徵給物品排序外，還可以引導孩子自己發現物體排列規律，並按這一規律去排序。這樣不僅能發展孩子的判斷推理能力，而且還能培養孩子的探索精神和創造性思維。 1．圓形與正方形交替排列。家長指導孩子先擺
2006-12-01 21 -
如何和孩子玩分類遊戲？
對五歲以後的孩子，家長準備的分類遊戲可以適當提高難度。這裡介紹一種按否定指示分類的遊戲。 家長準備紅、黃、藍三種顏色的正方形（藍）、圓形（紅）、三角形（黃）的卡片各3張，共9張卡片。將這些卡片放在桌上，在旁邊放一個紙盒。 在孩子認識了所
2006-12-01 21 -
做本記錄童年生活的雜貼簿
最好的朋友......第一天上學......獨舞表演......旅行......校園話劇......小社團......寵物......暑假......兒童節的服裝......童年美好的回憶 和孩子一起做一個雜貼簿，就可以將這些回憶都記
2006-12-01 36 -
做個紙藝小花傘
日頭下，細雨裡，你是那個撐著小花傘的可愛女孩兒嗎？ 製作過程 將紅色卡紙對折，在上面畫出半把傘的形狀，剪下做傘面。一樣重複製作2次，製作3張傘面。 先在粉色卡紙上畫出小花樣，在紅色卡紙上畫出小圓做花心。 將花心和小花都剪下，並粘
2006-12-01 33 -
啟發孩子潛能的玩具小集錦
所謂益智玩具，就是那些能夠刺激孩子的思考力和想像力，啟發孩子潛能的玩具。 1.認知類玩具 能協助孩子學習及建立各種基本概念的玩具。如套杯、拼圖、七巧板，以及形狀、顏色、關係為線索的配對玩具，有遊戲規則的玩具等。 2.語文類玩具
2006-12-01 38 -
向前拋球
目的：練習向前拋球 前提：會走 方法：大人可先給寶寶做示範。然後教寶寶不扶東西，舉球過肩用力將球向前拋出。寶寶拋球成功後，大人要及時表揚，給予鼓勵 。
2006-12-01 18 -
臥室遊戲伴隨寶寶快樂成長
臥室除了睡覺外，你是否還將它當作一方快樂的遊戲天地呢？週末你完全可以不顧臥室的整潔與否，陪寶寶膩在臥室吧，鑽被子、扔枕頭都會惹來一陣陣笑聲。 螞蟻搬豆 2歲的寶寶雖說已經過了爬行時期，再鞏固一下爬的能力，步伐一定會更穩、更矯健。 遊戲開
2006-12-01 18 -
單杠懸垂
目的：發展兒童的肩臂肌肉力量。 方法：在低單杠上兩臂懸垂，看誰堅持的時間長（單杠下面最好鋪有沙子）。也可在門欄上吊一個繩子，繩子末端拴一個木棒，地上放上床墊或被子，讓孩子兩臂懸垂在木棒上。
2006-12-01 13
